ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 5 : LA LOCALIDAD
Hemos comenzado la última unidad de este trimestre. En relación con el desarrollo de esta unidad, hemos programado una visita a correos y un recorrido a través de nuestra localidad: Sanlúcar la Mayor.
Desde aquí queremos exponer la pequeña programación que hemos realizado para dicha actividad. Espero que les ayude a valorar la importancia que tienen las salidas que realizamos para el desarrollo de los temas que trabajamos en el cole. Cuando se experimenta y se vive en la realidad lo que está escrito en su libro, queda para siempre guardado en su memoria.
OBJETIVOS
1. Escribir tarjetas sencillas de felicitación de la Navidad.
2. Interpretar un plano, orientarse y encontrar un lugar determinado a partir de un punto dado (el colegio).
3. Identificar los elementos que podemos ver en la calle.
4. Inculcar al alumnado la idea de que todo lo que hay en la calle pertenece a toda la comunidad de vecinos, que tiene un precio que pagamos todos, incluidos ellos, y que todos tenemos el derecho a disfrutar y el deber de cuidarlo.
5. Recordar algunas normas básicas de educación vial: los peatones circulan por la acera, se cruza por el paso de peatones, hay que esperar a que el semáforo se ponga verde, hay que mirar en ambas direcciones antes de cruzar, etc.
ACTIVIDADES
1. Escribir correctamente una tarjeta de felicitación al niño que tenemos apadrinado.
2. Rellenar el sobre para la felicitación.
3. Expresión oral: explicar el recorrido más corto para llegar desde el colegio a Correos.
4. Realizar un recorrido por la localidad observando los distintos tipos de edificios.
5. Visita a correos y envío de la tarjeta de felicitación a Cristian Castro de Pucará (Perú)
6. Ir anotando en el plano de la localidad :
a. Las calles por las que vamos pasando.
b. Los edificios públicos más importantes.
7. Realización de viñetas sobre la visita a Correos.
COMPETENCIAS BÁSICAS
En comunicación lingüística:
- Expresar adecuadamente pensamientos, ideas y emociones.
- Componer correctamente distintos tipos de textos: la carta.
- Interpretar un plano.
Autonomía e iniciativa personal:
- Incorporar habilidades para interpretar el medio que le rodea y desenvolverse con autonomía.
- Desarrollar habilidades sociales.
Social y Ciudadana:
- Desarrollar unos hábitos y normas básicas de comportamiento responsables durante la visita a correos y el trayecto por la localidad.
TEMAS TRANSVERSALES
• Educación moral y cívica:
- Identificación con la localidad a la que se pertenece.
- Sensibilización por el cuidado de la localidad.
- Valoración de la importancia de la labor que desempeñan las personas implicadas en el mantenimiento de la localidad.
Os pongo el callejero de Sanlúcar para que podáis hacer el recorrido a través de él.
http://www.callejeando.com/Mapa/Sevilla/callejero-sanlucar-la-mayor.htm
Para quién tenga interés en ampliar información sobre Sanlúcar os dejo el siguiente enlace:
http://www.andalucia.org/destinos/provincias/sevilla/municipios/sanlucar-la-mayor/
Adjunto la ficha que llevaremos durante el recorrido para hacer el trabajo de campo del recorrido.
Esperamos que disfrutéis, como siempre, de la actividad. ¡ Ah! Se nos olvidaba deciros que de paso visitaremos los Belenes. Aprovechamos al máximo nuestras salidas.
Los/as tutores/as de 2º
CUADERNO DE CAMPO DEL RECORRIDO POR LA LOCALIDAD.
. Salida: Edificio C.E.I.P. “LA PAZ” C/ Francisco Lindes, s/n
. Continuamos por la Calle:
……………………………………………………………………………………………
. Edificio nº 1 (Pasamos por un edificio donde vamos a ver espectáculos)
..………………………………………………………
. Edificio nº 2 ( Se encargan de vigilar y poner orden)
..………………………………………………………
. Nos encontramos en el lugar donde celebramos una fiesta importante de la Localidad, ¿Cuál?
………………………………………………………
. Edificio nº 3 ( Otro cole)
………………………………………………………
. Giramos a la derecha ¿ Qué calle cogemos ahora? Escribe el nombre
...............……………………………………………
. Enseguida cogemos la calle de la izquierda, escribe su nombre
..……………………………………………………
. Pasamos por una capilla (Visitaremos el Belén) , escribe su nombre
.....…………………………………………………
. Por fin llegamos a la Plaza de la Iglesia . ¿Cómo se llama la Plaza?
……………………………………………………
. Aquí vemos la Iglesia, ¿sabes su nombre?
.................................................................................
. Desde el porche de la Iglesia vemos:
. Una capilla (visitaremos su Belén)
..............…….............................................
. La farmacia.
. Un lugar donde los mayores se reúnen llamado
Círculo.........................................................
. ¿Cómo se llama esta plaza? .................................................................................
. Llegamos a otra plaza, ¿cuál es su nombre?……………………………………….
. ¿Qué edificios públicos importantes ves?
1.…………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………
. Estamos frente al Ayuntamiento , ¿Podrías decir cómo se llama esta calle?
………………………………………………………………
. Seguimos hacia la derecha y llegamos al edificio que veníamos buscando para enviar nuestra felicitación.
Pon su nombre:
………………………………………………………………
. Hemos llegado al final del recorrido, pero antes de terminar el cuaderno de viaje vamos a visitar otro edificio público importante donde hay puestos de frutas, verduras, pescado.
Es el………………………………………………………….
